A Secretaria de Estado da Educação (Seduc), por meio das Superintendências de Educação Básica e Educação Científica, Tecnológica e Profissional, iniciou, na manhã de quinta-feira, 27, a formação para professores de Língua Portuguesa e Matemática do Ensino Médio, com o objetivo de formar multiplicadores para a utilização da tecnologia em sala de aula.
O evento termina nesta sexta-feira, 28. Esse é o início do projeto de formação que se estenderá para todas as diretorias regionais de educação e, neste primeiro momento, é voltado para uma formação piloto com profissionais de Educação da Diretoria Regional de Educação de Palmas, com a participação de técnicos da sede da Seduc.
A ação busca compartilhar experiência entre os participantes, estimulando o senso de colaboração entre eles, pretendendo valorizar e disseminar o conhecimento.
Para a professora de Língua Portuguesa, Railma Bezerra Soares, do Colégio Estadual de Rio Sono, da cidade de Rio Sono, os impactos com a utilização da tecnologia podem proporcionar melhoria e agilidade no ensino e aprendizagem. “É uma novidade o trabalho com esta proposta de levar a tecnologia para ser trabalhada diretamente em sala de aula com os estudantes. Eles são nativos digitais e com certeza terão muita facilidade em lidar com essa situação. Essa ferramenta irá ajudar na implementação de metodologias ativas, utilizar mais aplicativos digitais na metodologia de ensino”, pontuou.
A técnica de currículo de Língua Portuguesa, Patrícia Pinheiro Costa, que trabalha na sede da Seduc, destaca a importância da formação. “É uma ação que vem ao encontro dos anseios dos professores, visto que é impossível negar a existência da realidade digital em todos os espaços, e na sala de aula, principalmente, que é um local onde ocorre a interação com muita intensidade. Então, desejamos que este trabalho de formação traga muito sucesso para todos nós professores no que se refere ao ensino e a aprendizagem”, destacou a assessora.
O secretário de Estado da Educação, professor Fábio Vaz, destaca a importância da tecnologia para a educação. “Discutir educação pressupõe alinhamento com as tecnologias. Portanto, além de equipar as escolas com tecnologia, formaremos nossos professores para utilizarem essas ferramentas que vão dar melhores condições de aprendizagem”, concluiu.
